APRESENTAÇÃO 

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Bem-vindo ao Estudo Aplicado de Mediunidade e Espiritualidade (EAME), um processo sistemático de estudo e vivência que propõe a investigação consciente das interconexões entre as diversas tradições espirituais, os Princípios Transcendentais Universais [1]  e o desenvolvimento ético da consciência humana.

O EAME distingue-se por sua abordagem comparativa, integrativa e progressiva, oferecendo uma visão panorâmica dos fundamentos da espiritualidade para além de dogmas religiosos, sistemas fechados de crença ou reducionismos materialistas. Seu objetivo não é a adesão a uma doutrina específica, mas a compreensão ampliada da espiritualidade enquanto dimensão universal da experiência humana.

Ao longo do EAME 1, os participantes são conduzidos por um percurso que parte da crítica aos paradigmas modernos, avança para a compreensão de um novo paradigma integrador, aprofunda-se nas concepções do Princípio Primeiro (o Absoluto), nas Leis Universais, na Cosmogênese [2] e Antropogênese [3], e culmina na reflexão sobre o ser humano multidimensional, os estados de consciência, a paranormalidade e a mediunidade, sempre sob uma perspectiva ética e responsável.

Temas como Espiritualidade e Religiosidade, Cosmogonias, Pluralidade dos Mundos, a possibilidade de vida extraterrestre e a Exoconsciência [4], Reencarnação, Estados Pós-Morte e Fenômenos Psíquicos são abordados de forma progressiva e contextualizada, respeitando a maturidade do grupo e os princípios universais que atravessam diferentes tradições culturais e espirituais.
 

O EAME busca criar um ambiente de aprendizado que promova o equilíbrio entre conhecimento, vivência e reflexão, contribuindo para o autodesenvolvimento consciente e para o bem-estar individual e coletivo
 

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DESENVOLVIMENTO DAS PERCEPÇÕES EXTRASSENSORIAIS [5] 
 

As percepções extrassensoriais constituem parte integrante da herança humana. Embora muitas vezes ignoradas ou mal compreendidas, tais capacidades manifestam-se cotidianamente por meio da intuição, da sensibilidade emocional, da percepção energética e da empatia profunda.

Diversas tradições espirituais e filosóficas reconhecem que esses fenômenos estão associados à circulação de uma energia vital, conhecida por diferentes nomes ao longo da história, como prana, chi ou bioenergia. Essa energia é produzida e emitida por todos os seres vivos, sendo parte essencial da comunicação, da interação e da percepção entre consciências.

No EAME, as percepções extrassensoriais são compreendidas como capacidades naturais da consciência, que podem ser educadas, refinadas e integradas à vida cotidiana de forma ética e equilibrada. Seu desenvolvimento exige prática gradual, atenção consciente e maturidade emocional, da mesma forma que qualquer outra habilidade humana.

Os exercícios práticos do EAME foram organizados segundo uma progressão pedagógica consciente, iniciando com práticas de atenção plena e percepção corporal, avançando para exercícios de visualização, sensibilidade energética, irradiação mental e, somente nos estágios finais, práticas relacionadas à mediunidade. Essa progressão visa fortalecer gradualmente o corpo energético, o discernimento e a responsabilidade do participante.

Ao longo do curso, os participantes são convidados a perceber que a energia manifesta-se em diferentes frequências, transportando emoções, informações e estados de consciência. O trabalho prático proposto pelo EAME não busca o fenômeno pelo fenômeno, mas a integração da percepção energética à consciência ética, ao autoconhecimento e à vida cotidiana.
 

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ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO

a) O EAME está estruturado em dois programas sequenciais, totalizando dois anos de formação:​

 

EAME 1 – Fundamentos da Consciência e da Espiritualidade

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EAME 2 – Vivência, Integração e Responsabilidade Espiritual

 

b) O EAME 1 oferece uma visão panorâmica, comparativa e integrativa dos princípios fundamentais da espiritualidade presentes nas principais tradições culturais, filosóficas e religiosas, associada ao exercício consciente e ético das percepções extrassensoriais.

 

c) Todo o material didático (textos, slides e vídeos) estará disponível na página: www.gkcs.org.br/eame (senha na descrição do grupo de monitores), além da distribuição de textos impressos em sala quando necessário.

d) As aulas serão semanais, realizadas às quintas-feiras, com duração máxima de 1h30, ao longo de aproximadamente 9 meses, conforme cronograma oficial.

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e) O planejamento das aulas será realizado pela equipe de monitores, considerando a realidade do grupo e obedecendo a uma progressão pedagógica consciente, gradual e coerente, estruturada a partir dos quatro princípios metodológicos fundamentais do EAME: 

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• Desconstrução do pensamento dominante, por meio do questionamento crítico das concepções materialistas, dogmáticas e reducionistas sobre ciência, espiritualidade, consciência e realidade

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• Comparação entre tradições antigas, analisando convergências simbólicas, filosóficas e espirituais presentes nas grandes tradições religiosas, iniciáticas e esotéricas [6] da humanidade;

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• Apresentação dos princípios esotéricos universais, compreendidos como chaves interpretativas da realidade, da consciência e dos fenômenos espirituais;​​

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• Retorno ao ser humano e à consciência, integrando os conhecimentos estudados à vivência pessoal, ética e evolutiva dos participantes.

 

Esse percurso metodológico visa conduzir o estudante da crítica e da ampliação de visão para a integração consciente do conhecimento, estimulando autonomia espiritual, discernimento e responsabilidade.

As aulas terão como base textos, diálogos orientados e debates fundamentados na literatura espírita, espiritualista, esotérica e universalista, respeitando a pluralidade de abordagens e favorecendo a construção coletiva do saber.
 

f) A metodologia do EAME integra teoria e prática de forma indissociável e complementar, garantindo que todo conteúdo estudado encontre correspondência na experiência consciente. 

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• As Atividades Teóricas serão conduzidas prioritariamente por meio de exposição dialogada, debates reflexivos, discussões em grupo e leitura comentada de textos, favorecendo o pensamento crítico, a ampliação da consciência e a compreensão dos princípios universais. Sempre que pertinente, poderão ser utilizados recursos complementares como filmes, estudos de caso e dinâmicas pedagógicas compatíveis com a proposta do estudo.

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• Os Exercícios Práticos semanais constituem a culminância vivencial do percurso metodológico, sendo aplicados de forma gradual, ética e responsável. Têm como finalidade o desenvolvimento consciente das percepções extrassensoriais, o refinamento da sensibilidade energética e o fortalecimento do discernimento espiritual, sempre em consonância com o amadurecimento da consciência humana.

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• Os Estudos Integrados funcionam como momentos de síntese, assimilação e integração dos conteúdos e vivências.

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g) O acesso ao EAME 2 será concedido mediante: 

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• participação mínima de 70% das aulas,

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• avaliação do aproveitamento,

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• nível de integração ao grupo e ao processo formativo.​

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h) A entrada de novos participantes será permitida somente até o final do mês de abril, respeitando a progressão pedagógica do curso. 

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DESTINAÇÃO

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O EAME destina-se a:

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• interessados,

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• frequentadores,

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• trabalhadores do GKCS,

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• e participantes de outras instituições que compartilhem dos princípios do estudo.

 

 

PERÍODO LETIVO:
 

• 1º semestre: 26 de fevereiro a 25 de junho

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• Recesso: 02, 09 e 16 de julho​​

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• 2º semestre: 23 de julho a 03 de dezembro

 

• Confraternização e encerramento: 10 de dezembro

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[1] Princípios Transcendentais Universais: essa expressão reflete a ideia de características fundamentais que transcendem as diferenças específicas de cada religião e que são universalmente compartilhadas, como a crença em uma força superior, a busca espiritual e a ética divinamente inspirada.

 

[2] Cosmogênese: As narrativas e as explicações sobre o surgimento do mundo ou do universo denominam-se cosmogênese ou cosmogonia.

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[3] Antropogênese: refere-se ao surgimento e evolução do homem.

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[4] Exoconsciência: habilidade inata que todos os seres humanos possuem de entrar em sintonia, conexão, comunicação e cocriação com seres e humanidade multidimensionais.

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[5] Percepções Extrassensoriais (PES): referem-se à capacidade de perceber informações além dos cinco sentidos tradicionais (visão, audição, olfato, paladar e tato). Isso pode incluir a telepatia (comunicação mente a mente), clarividência (percepção de eventos ou informações distantes no tempo ou no espaço), precognição (capacidade de prever eventos futuros) e psicometria (habilidade de perceber informações sobre um objeto segurando-o). Essas habilidades estão associadas a fenômenos psíquicos e são objeto de estudo em parapsicologia e outras disciplinas relacionadas.

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[6] Os termos esotérico e exotérico referem-se a dois níveis complementares de transmissão do conhecimento espiritual, filosófico ou religioso. O conhecimento exotérico corresponde ao ensinamento externo, público e acessível à coletividade, geralmente estruturado em doutrinas, rituais, códigos morais e narrativas simbólicas adaptadas à compreensão geral. Já o conhecimento esotérico diz respeito ao ensinamento interno, reservado àqueles que se dispõem a um processo gradual de estudo, disciplina e transformação da consciência, exigindo preparo intelectual, ético e espiritual. No âmbito das tradições antigas, o exotérico preserva e organiza o conteúdo simbólico, enquanto o esotérico busca revelar seus significados profundos, universais e iniciáticos. Essa distinção não implica hierarquia de valor, mas diferenciação de função pedagógica, reconhecendo que os mesmos princípios podem ser comunicados em níveis distintos de profundidade, conforme a maturidade da consciência do indivíduo.

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